На питання відповідає директор школи, Олексюк Світлана Валентинівна.
Питання, з якими звертаються до нас найчастіше ми звели в єдину таблицю:
Як організоване навчання і дозвілля ?
При вивченні основних предметів, діти навчаються у міні – групах;
Складається індивідуальний план занять дитини;
Визначається режим навчання та відпочинку дитини;
Дитина працює над власними дослідницькими проектами;
Навчальний заклад організовує моніторинг стану здоров’я та навчання дитини;
Батьки отримують звіт про навчання.
Що ви можете запропонувати моїй дитині на відміну від інших шкіл?
Орієнтацію на особистість, розвиток дитини у відповідності з її здібностями; дружнє середовище; методи та засоби навчання і виховання, що відповідають індивідуальним особливостям вашої дитини; методи психодіагностики, особливе ставлення до організації діяльності дітей.
Поглиблене вивчення базових дисциплін з 1 класу початкової школи;
Класи з 6 – 12 учнів; Викладання іноземних мов, у міні – групах і за індивідуальним планом; Визначення та розвиток індивідуальних здібностей учнів; Своєчасна профорієнтація; Психологічна і логопедична служби;
Моніторинг стану навчання, звіт про навчання.
Театри, музеї, екскурсії, що входять у план роботи.
Як школа розвиває сильні сторони особистості моєї дитини?
Школа використовує особистісно – орієнтовані технології, протиставляючи їх авторитарному підходу до дитини.
Чи буде моя дитина щасливою, знаходячись у школі?
Гадаю, що так. Діти з радістю приходять до школи, адже у них тут друзі, старші товариші, тут тебе зрозуміють! У кожної дитини є почуття власної гідності і впевненість у тому, що він особистість з власними правами.
Які сильні сторони діяльності школи?
71% батьків вказують на малу наповнюваність класів, поділ класів на групи при вивченні основних предметів (українська мова, математика, англійська мова, друга іноземна мова)
85% підтримують існування режиму повного дня (з 8 до 20 години)
54% батьків відмітили гарні взаємовідносини педагогів з дітьми.
41% вказують на можливість сполучення навчання і позашкільної діяльності.
35% - різноманіття освітніх послуг, включаючи поглиблене вивчення англійської мови.
34% - високий рівень освітньої підготовки.
Які головні задачі, що стоять перед учнями школи?
Головні задачі, що стоять перед учнями школи – отримати ґрунтовну освіту.
Чиї інтереси переслідує школа у розвитку моєї дитини – школи або самої дитини?
Справа в тому, що цілі школи формуються, виходячи із соціального запиту батьків, що є по суті захисниками інтересів дитини. Тому школа ставить таку мету, що не йде в супереч з цілями дітей та їх батьків.
Каковы стратегические планы школы?
К стратегическим планам нашей школы можно отнести избрание школой профильных направлений, углубленное изучение иностранных языков, установление связей школы с вузами, что позволит на раннем этапе дифференцировать профили обучения и готовить детей к поступлению к внешнему тестированию, а также такой союз позволит усовершенствовать открытую методическую систему школы; начало авторизации ІВО.
Как часто школа предоставляет мне отчеты об успеваемости моего ребенка?
Каждую неделю классный руководитель выставляет оценки в дневник, при необходимости связывается с родителями по телефону. Педагоги – предметники готовы дать необходимую информацию в любое время. Мониторинговые процедуры проходят беспрерывно, их результаты выдаются каждому родителю в конце каждого семестра.
Кто осуществляет контроль над выполнением ребенком домашних заданий?
За выполнением домашних заданий контроль осуществляет классный воспитатель, но лишь за его выполнением, но не за качеством и правильностью. Мы не лишаем детей самостоятельности, ребенок, имеет право на ошибку, учитель должен видеть, где пробел в знаниях ребенка и решать проблему пробелов оперативно.
Каково соотношение постоянно работающих преподавателей и почасовиков?
Постоянно работающих преподавателей – 95%, почасовиков – 5%.
Если моему ребенку требуется дополнительная помощь по предмету, может ли школа оказать ее? И если да, то, на каких условиях?
Если ребенку требуется дополнительная помощь по предмету, то, в зависимости от степени не успевания, школа решает данный вопрос индивидуально. Если это небольшие пробелы в знаниях, например, в связи с непродолжительной болезнью, то учитель занимается на уроках, которые выстраиваются в индивидуальный план ученика. Если же ребенок не учился в нашей школе и имеет большое отставание, или не изучал какой-то предмет, то имеет смысл говорить о дополнительно оплачиваемых индивидуальных консультациях.
Как строится обычный учебный день в школе?
Утром автобус собирает ребятишек и привозит в школу. После первого урока они завтракают. После последнего урока – горячий обед, затем ребята отдыхают, гуляют на свежем воздухе. Во второй половине дня проводятся факультативные занятия и спецкурсы.
Английский язык у нас изучается углублённо: в начальной школе по 7 уроков в неделю. Домашние задания ребята, в основном, выполняют в школе под руководством классного воспитателя.
Почти все учащиеся нашей школы посещают тхэквондо, где с ними занимаются квалифицированный тренер. Также дети занимаются лепкой и ритмикой. Вечером, после ужина, родители могут забрать ребенка домой. Однако, воспитатель может находиться с детьми до 20.00.
В школе работает врач, который наблюдает за состоянием здоровья детей и дает необходимые рекомендации родителям. При необходимости с детьми работает логопед.
Чи висуває школа вимоги до зовнішнього вигляду учнів?
Так, у школі є шкільна форма (синього кольору) також допускається діловий одяг .
Інші питання ми звели в таблицю,що презентує заступник директора Марія Безрідна.
2004 - 2007
2007 - 2011
2011-2016
Кількість учнів, вихованців
100
до 200
до 250
Кількість учнів в класі
До 12 учнів, при цьому поділ на групи для вивчення української мови, англійської мови, французької мови, математики
Українська мова,
математика,
іноземні мови,
каліграфія,
логопедичні заняття.
Українська мова,
математика,
іноземні мови,
психологія, історія,
фізика, хімія
Українська мова,
математика,
іноземні мова,
психологія, інформатика, програмування,
історія,
фізика,
хімія, географія,
право тощо
Який набір тестових завдань ви пропонуєте першокласнику?
Приклад завдань для прийому учнів до 1 класу
Математика + логіка
Лічба предметів в межах 10.
Позначення числа цифрою.
Відправляючись у подорож, пасажири купували квитки. Визнач, будь ласка, скільки кружечків, трикутників або квадратиків коштує квиток у кожний вагон ?
Запиши цифрою під кожним вагоном у квадратику.
Склад числа 5.
Яка цифра зображена в квадраті? Скільки зображено кружечків? Отже, цифрою, записали, що в квадраті 5 кружечків.
Скільки на рахівниці кісточок? Як можна зробити, щоб їх стало 5?
Які фігури зображено в клітинках? Розфарбуй стільки, скільки показано цифрою.
Який час показує годинник? Обведи потрібну цифру.
Розглянь уважно картинку. Назви ці предмети одним словом. З’єднай цифри з картинками, на яких зображено стільки ж предметів.
П’ятачок спочатку з’їв грушу, а потім яблуко. Розфарбуй червоним олівцем те, що він з'їв пізніше, а зеленим те, що він з'їв раніше.(червоним яблуко, а зеленим грушу)
Співвідношення між числами.
Зніми з кожної пірамідки по одному кубику. Скільки кубиків залишиться в кожній пірамідці. В якій найбільше кубиків, а в якій найменше?
Завдання на увагу.
Вінні Пух хоче бути щасливим. Допоможи йому знайти квітку з чотирма пелюстками.
Логічні завдання.
Знайди предмети, які можуть бути
І легкими і важкими;
І швидкими і повільними;
І гарячими і холодними;
Знайди предмети, які можуть бути
І твердими і м’якими;
І високими і низькими;
І балакучими і мовчазними.
І порожніми і повними.
В рамці зображено квадратну серветку, що складена навпіл. Який вигляд вона матиме, якщо її розгорнути? Знайди її серед зображених.
В рамці зображена кругла серветка, що складена вчетверо. Який вигляд вона матиме, якщо її розгорнути? Знайди розгорнуту серветку серед зображених.
Завдання на написання.
Іноземна мова. (англійська)
Прослухай і повтори віршик. (Розмова з іграшками)
Іграшки пограють з тобою, відгадай загадки, які вони підготували для тебе (касета, малюнки)
Вибери іграшку і принеси її.
What is it?
How many legs has a bear?
How many hands has a bear?
How many ears has a bear?
How many eyes has a bear?
Тепер ведмедик хоче дізнатися про тебе.
What is your name?
How old are you?
Where do you live?
Ведмедик приготував тобі цікаве завдання (картинка + слово)
А зраз зробимо з ведмедиком фізкультурну хвилинку( один раз з ведмедиком, другий раз – дитина виконує сама)
Stand up, jump, turn, around, touch your nose
Sit down
Ведмедик дуже любить малювати. Він намалював малюнок. Він використав всі фарби. Які фарби він використав (назви англ. мовою)
Ось цікавинка від ведмедика. Хтось сплутав малюнки. Допоможи ведмедику розставити все на місце. Назви ці предмети.
Ведмедик прийшов в школу і не знає, що потрібно йому для навчання.(склади портфель)
What is it? Book, pensile-box, pen, pensile, bag, book, copy-book
Ведмедик говорить тобі: Thank you, bye-bye
Скажи йому те ж.
Україна, м. Київ, Голосіївський район, вул. Сечєнова, 9
На питання відповідає директор школи,
Що ви можете запропонувати моїй дитині на відміну від інших шкіл?
Як школа розвиває сильні сторони особистості моєї дитини?
Как строится обычный учебный день в школе?
