Київській освіті вже більше 1000 років.
Освітянство східного слов’янства зародилось у нашому місті.
Князь Володимир ще у 988 році "зібрав дітей 300, вдал учити грамоті". Основу роботи шкіл "книжного вчення" складали "сім вільних мистецтв": граматика, риторика, діалектика, арифметика, геометрія, астрономія, музика. Головною формою навчання була робота вчителя з одним чи групою учнів ( 6 – 8).
Ще на початку ХVІІ ст. виникло київське братство, що взяло безпосередню участь у створенні братської школи і сприяло швидкому зростанню її освітнього рівня.
Київська академія вперше втілила сформульований митрополитом П. Могилою ідеал українця – "людини, яка міцно зберігаючи свою віру і мову, є водночас освіченою, такою, що стоїть на рівні європейському."
Саме в історії Києво – Могилянського колегіуму і створеної з нього академії ми знайшли підказки щодо змісту освіти і формуванню навчальних курсів, естетичного розвитку вихованців, підготовки їх до участі в культурному житті, методів навчання, проведення дозвілля (шкільний театр, наприклад).
Навіть традиційне учительське навантаження – 18 годин на тиждень має пояснення.
Справа в тому, що вчитель фізики і математики у київській гімназії ХVІІІ століття мав 18 годин на тиждень – з них ( увага!) – 6 у першому класі для вивчення курсу алгебри, геометрії та плоско тригонометрії; у другому класі, також при 6 годинах, закінчує курс чистої математики і починає прикладну математику і дослідну фізику, курс якої закінчується у 3 класі.
Учитель історії, географії і статистики теж навчав дітей по 6 годин на тиждень: крім того школа мала ще вчителя природничої історії, технології і комерційних наук (по 16 годин на тиждень); учителя французької і німецької мов мали в кожному класі по 4 тижневих години; вчитель малювання навчав учнів двох класів разом 2 години на тиждень.
Перша київська гімназія була відкрита на базі головного народного училища у 1804 році. У 1811 році указом царя Олександра І їй було присвоєно право називатися гімназією вищих наук. Вона була своєрідним філіалом Віленського університету, і її випускники, витримавши іспити у вивченні наук могли бути "представлені в університеті".
Перша альтернативна школа виникла у Києві у 1820 році за методом "взаємного навчання" англійського педагога Ланкастера. Суть його полягала в тому , що вчитель готував помічників з числа учнів, що вже оволоділи читанням і письмом. Цікаво, що запровадженням цієї системи по воєнному відомству керували декабристи М. Орлов і В. Раєвський.
Вперше навчальні курси за вибором( французька, німецька, польська мови, танці та малювання) були запроваджені у жіночому училищі, яке відкрилося в Києві у 1861 році.
Перша приватна середня школа класичної освіти – колегія Павла Галагана. Це безперечно, було унікальне педагогічне явище. Колегія являла собою закритий навчально – виховний заклад для хлопчиків, де процес навчання спирався на більшу незалежність і свободу думки, ніж це було можливим у тогочасних гімназіях, а зміст навчального матеріалу значно перевищував гімназичний.
Перша і єдина школа, побудована коштом вчителів – це Київське комерційне училище товариства викладачів.
(За матеріалами Антоніни Крипач, директора Педагогічного музею, часопису "Нова освіта України").
| |
|
Україна, м. Київ, Голосіївський район, вул. Сечєнова, 9 |
|
тел: |
(044) 332 - 31 - 38, 502 – 53 – 35 |
|
e-mail: |
educol@ukr.net |
|
|
